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论文写作发表中所在存在的问题分析

时间:2013-04-04 13:25来源:www.518lunwen.cn 作者:论文发表老师点击:

  专业性强的学术期刊,其编校排工作的核心问题有2个:一是是否采用狭义的编校合一工作方式,即是否由编辑承担校对工作;二是是否实行编校排合一,即由编辑完成校对及排版工作。

  若回答问题一,则首先需明确论文写作发表中编辑与校对的工作任务。责任编辑的任务是,对文稿进行修改加工,重点放在谋篇布局和内容加工以及避免政治性、知识性、科学性的错误上;校对编辑的任务是,对文稿进行通读检查,重点放在改正错别字,并做好技术整理,校对职责包括“校异同”与“校是非”。学报稿件专业性强,因此校对任务较为繁重。为提高工作效率,2003年曾试图聘用专业校对来完成校对工作。由于条件所限,当时4~5名编辑配备1名校对。在试行了一段时间后,发现不仅校对速度较慢,而且由于专业性强,专业符号繁杂,校对人员能够较为彻底地校对异同已属不易,若要求进一步校是非则更加勉为其难。受稿件处理周期的限制,很多编辑后来干脆自己动手完成校对。由于编辑本身便是该领域有科研经历的博士或硕士,在校对稿件时可以较为自如地完成校异同、校是非的任务,于是编辑部便取消了校对岗位,而实行编校合一至今。可见,对于学报来讲,实行编校合一是合适的选择,这与文献的观点一致。

  对于问题二,即是否也将排版纳入编辑的工作范围,笔者认为应视具体刊物而定:对于文字较多、图表及公式较少的刊物,其排版难度相对较小,排版可由编辑完成;而对于像《中国电机工程学报》这样的刊物,由于图表、公式较多而且复杂,如果论文写作发表中编辑还要兼顾排版,则必然会不堪重负,这时设置专门的排版岗位是十分必要的。

  为了实现论文写作发表中编辑与录入排版员之间科学的分工与合作,以充分发挥每位员工的人才优势,提高工作效率并降低出版成本,编辑部制定了新的稿件处理流程。

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(责任编辑:论文发表老师)

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