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高校学生助理班主任队伍建设的思考

时间:2014-09-24 17:51来源:《河南农业》 作者:魏玮点击:

  一、高校学生助理班主任工作的必要性

  (一)高校学生管理队伍师生比例悬殊,需要学生助理队伍的工作补充

  高等学校学生管理工作任务繁杂、责任重大,通常配备有专兼职辅导员,标准班级会配备班主任,但是辅导员和学生的配备比例往往严重失调,班主任通常为专业课老师,还担负着科研教学任务,要把工作做到每个学生中去,真正把教育思想落实到实处往往显得力不从心。在这些情况下,从优秀学生干部中选拔助理,担任助理班主任协助做好学生管理工作,对充实高校学生思想政治工作队伍有着重要的意义。

  (二)高校学生管理队伍师生年龄差距,需要学生助理队伍的工作延伸

  助理班主任基本职责是协助班主任老师做好新生班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作,协助处理学生学习、生活和工作中的具体问题。目前,多数高校的学生管理队伍中,一线辅导员和班主任老师都是80后、70后、60后的,而学生基本是90后,思想意识有着不可逾越的代沟。本身也是学生的学生助理班主任,与新生是同龄人,有着同样的身份,与新生在一样的环境里同吃、同住、同上课,能有更多的机会接触到新生,能够掌握第一手信息反馈给班主任,便于辅导员、班主任的班级管理工作。

  二、高校学生助理班主任队伍建设的建议

  (一)建设学生干部阶梯栽培工程,共建精品助理班主任队伍

  按照“优中选优,典范带动”的选拔原则和“以点带面,阶梯培养”的培育原则,积极慎重地做好大学生助理班主任的选拔培育工作。高校应形成助理班主任系统阶梯栽培工程的良性循环建设。从大学一年级的主要学生干部中选拔优秀积极分子进入年级会加强培养,培养成熟的优秀积极分子在大二推荐参加助理班主任队伍担任助教,特别突出的有带班经验的大三学生担任助理班主任,担任过助理班主任的优秀大四学生兼任团委老师助理,通过“以点带面,阶梯培养”的模式影响带动全体学生奋发向上。

  (二)加强学生干部日常培训教育,细化助理班主任过程培养

  1、加强专题培训辅导,为助理班主任队伍进行“头脑充电”。 高校要紧密结合学生工作实际,以提升大学生综合素质和创新能力为主线,以学风建设和校园基础文明建设为突破口,细化助理班主任队伍的日常培训教育;实施培训辅导日常化教育、阶段化辅导的措施,充分利用每周学生干部例会时间进行日常化教育,按照月份开展“重点突出,全面撒网”的系列专题辅导;积极邀请校内外文明礼仪、专业研究、成长成才、科技创新、形势政策方面有所建树的专家学者、管理人员为助理班主任队伍做辅导报告;动员学生干部积极参加人文教育、心理指导、专业能力等为主体的素质教育辅导课程,全方位进行“头脑充电”。

  2、实施多彩实践活动,为助理班主任队伍增添“实战经验”。结合时事热点,高校要制定思想政治教育活动的长效机制,要以助理班主任队伍为核心的学生骨干队伍为主体,强化每周的思想政治学习,积极开展“扶助行动、志愿者行动、互助行动、创新创业行动、文化特色行动”等专项实践行动。扶助行动,围绕着高校资助工作,开展评先评优、冬季送温暖、勤工助学、创业扶持等活动。志愿者行动,组织学生志愿者深入社区、街道、敬老院、校园开展公益活动。互助行动,开展学生助理队伍“一帮一”活动,帮助有思想、心理、学习问题的学生及时走出误区、迷茫。创新创业行动,利用开放实验室、创业中心等场所,鼓励学生骨干跟着老师做科研项目,提高动手能力;搭建企业实践平台,深入企业参观实习,进行实践锻炼。文化特色行动,举办学生喜闻乐见的文体活动等。通过实践活动,充分给予学生骨干锻炼的“实战平台”,发挥助理队伍的战斗堡垒作用和先锋模范作用,使得重要思想、先进事迹深入公寓、班级、社团、网络、学生头脑。

  (三)扩大榜样示范带动规模,完善助理班主任先进典型培养

  高校深入助理班主任群体,应注重挖掘富有教育力量的助理班主任典型、班级典型,把内容充实、形式新颖、效果显著的助理班主任带班活动案例通过学生工作相关网站、橱窗、刊物等途径进行宣传,加大高校“正能量”的引导,塑造良好校园精神氛围,并积极向校外推介。如2013年河南农业大学焦龙等8名助理班主任作为优秀毕业生被电视台新闻频道采访,取得了良好效果,带动了学校学生的正能量。

  (四)着力虚实结合的交流平台建设,完善助理班主任后继培养

  面对网络交流热门化的趋势,高校教育的渠道除了实在的活动载体,更需要牢牢抓住这个虚拟的交流平台。为了完善助理班主任后续培养、扩大助理班主任的影响力,高校在建立网络虚拟交流平台的同时,应该把优秀的学生骨干力量都加入其中,一方面通过他们个人的思想事迹影响带动周围学生,带动网络正能量的活力;另一方面应长期保存学生信息,对毕业的优秀助理班主任进行跟踪联络培养,通过日常的平台交流互动、定期的回校报告等形式,时刻督促、鞭策学生始终保持优秀的精神风貌,为在校生做好榜样。

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(责任编辑:论文发表老师)

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